Lancement d’une initiative pour promouvoir l'apprentissage des compétences de base au Maroc
May 06 2024 - 2:00AM
Business Wire
Les compétences numériques revêtent un caractère essentiel pour
l'alphabétisation au XXIe siècle. Cependant, de nombreux
alphabétiseurs disposent de capacités limitées à utiliser la
technologie pour l'enseignement. Une formation pertinente dans ce
domaine est donc essentielle.
Le 23 avril 2024, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage
tout au long de la vie (UIL) et le Bureau régional de l'UNESCO pour
le Maghreb ont lancé, en collaboration avec l'Agence Nationale de
Lutte Contre l'Analphabétisme (ANLCA) et avec le soutien de Huawei,
une initiative nationale visant à promouvoir la prestation de
services d'alphabétisation de qualité à travers une utilisation
plus efficace des technologies dans l’enseignement et l’acquisition
des compétences d’alphabétisme.
« L'alphabétisation constitue le fondement de l'apprentissage
tout au long de la vie et un moteur du développement durable et
participatif. À la lumière de la transformation numérique, il est
essentiel que l'alphabétisation tire pleinement parti du potentiel
de la technologie. Nous sommes fiers de soutenir le Royaume du
Maroc en sa qualité de membre de l'Alliance mondiale pour
l'alphabétisation de l'UNESCO dans l'amélioration des compétences
numériques de 10 000 formateurs en alphabétisation d'ici 2025 », a
souligné Isabell Kempf, directrice de l'UIL, lors du lancement.
Le lancement de l'initiative sera accompagné d'un atelier de
quatre jours, où des experts en alphabétisation et des éducateurs
se joindront à des représentants du monde universitaire pour
adapter les modules de formation existants au contexte marocain.
Les participants devront élaborer des lignes directrices générales
pour contextualiser les modules de formation, ainsi que traduire
les leçons en arabe et développer un plan d'action pour promouvoir
le nouveau curriculum. Les modules seront également intégrés à un
cours de formation en alphabétisation disponible via l'Institut de
formation aux métiers de l'alphabétisation (IFMA), un portail
d'enseignement et de formation hybride mis en place par
l'ANLCA.
« En renforçant les compétences numériques des formateurs et
formatrices en alphabétisation, nous contribuons à l'autonomisation
des individus et au développement durable des communautés. Nous
sommes déterminés à œuvrer de concert pour garantir que chaque
individu, quelle que soit sa situation, ait accès à une éducation
de qualité adaptée aux défis de l'ère numérique actuelle », a
souligné Eric Falt, directeur du Bureau régional de l'UNESCO pour
le Maghreb.
En formant les alphabétiseurs à l'utilisation efficace des
technologies et en intégrant l'apprentissage facilité par les TIC
dans ses programmes nationaux d'éducation, le Maroc améliore la
qualité de l'éducation dans le pays, conformément à l'Objectif de
développement durable 4.
« Consciente que la numérisation des programmes
d’alphabétisation et de la formation offre de nouvelles
opportunités pour l’apprentissage et pour l’intégration
socioprofessionnelle des individus, l’ANLCA met en œuvre le projet
d’apprentissage à distance depuis 2017, à travers le développement
d’applications mobiles sur la base des programmes d’alphabétisation
existants et la création de l’Institut de formation aux métiers de
l'alphabétisation. La participation du Maroc à cette initiative de
la Coalition mondiale pour l’éducation (GEC) et de l’Alliance
mondiale pour l’alphabétisation (GAL), permettra de soutenir cette
dynamique à travers la production d’un ensemble de modules
génériques de formation aux compétences numériques pour les
alphabétiseurs et en synergie avec le contexte marocain et les
normes de l’IFMA » a souligné Monsieur Abdelouadoud KHARBOUCH,
directeur de l’Agence nationale de lutte contre
l’analphabétisme.
Cette initiative s'inscrit dans le cadre d'un projet visant à
améliorer les compétences numériques des alphabétiseurs dans le
monde entier, qui a été développé par l’Alliance mondiale pour
l’alphabétisation en partenariat avec la Coalition mondiale pour
l'éducation multisectorielle.
« Nous avons conçu Seeds for the Future de Huawei comme
programme ouvert et inclusif, et nous aimerions voir régner le même
esprit dans le programme de formation des alphabétiseurs dirigé et
promu par l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long
de la vie, qui utilise les technologies numériques pour amplifier
les ressources éducatives », a expliqué Vicky Zhang,
vice-présidente du département des communications en entreprise de
Huawei.
Contexte
Depuis son lancement en 2016, l'Alliance mondiale pour
l'alphabétisation dans le cadre de l'apprentissage tout au long de
la vie a stimulé le dialogue international et guidé l'agenda
mondial de l’offre d'alphabétisation à ceux qui en ont le plus
besoin. L'Alliance regroupe 30 pays et 16 membres associés qui ont
pris l’engagement de promouvoir l'alphabétisation des jeunes et des
adultes. Elle sert de plateforme à ses membres pour discuter
collectivement des progrès et des défis, échanger des connaissances
et partager les meilleures pratiques. À ce jour, la formation aux
compétences numériques pour les alphabétiseurs a été mise en œuvre
au Bangladesh, en Côte d'Ivoire, en Égypte et au Nigéria.
Date et lieu
Le mardi 23 avril 2024 à l’ONOMO Hôtel rabat terminus à 9h30
Consultez la
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Inés Bousquet ib@35nord.com