Les méthodes actuelles en matière d’éducation et de formation professionnelle sont dépassées et compromettent la crois...
September 21 2018 - 4:00AM
Business Wire
Des investissements dans l’apprentissage
expérientiel, la formation individualisée et l’accompagnement des
travailleurs les plus exposés sont nécessaires pour réduire le
déficit de compétences
La promesse économique des technologies numériques est menacée
par des systèmes d’éducation et de formation en entreprise
inappropriés, selon une étude menée par Accenture (NYSE :
ACN). Si des approches pédagogiques radicalement nouvelles ne sont
pas adoptées, l’incapacité à réduire le déficit de compétences dans
14 des pays du G20 pourrait réduire la croissance du PIB générée
par les technologies intelligentes à hauteur de 11 500
milliards de dollars, au cours des dix prochaines années. L’impact
sur le PIB français serait quant à lui de 155 milliards
d’euros.
Ce communiqué de presse contient des éléments
multimédias. Voir le communiqué complet ici :
https://www.businesswire.com/news/home/20180921005036/fr/
La croissance sera compromise si les
économies ne parviennent pas à satisfaire la demande sur les
nouvelles compétences
Le rapport, intitulé It’s Learning. Just Not As We Know It et
publié en collaboration avec l’Alliance des jeunes entrepreneurs
des pays du G20 (G20 YEA), inclut notamment une analyse inédite qui
aidera les organisations à évaluer leurs besoins futurs en matière
de recrutement, et à mieux planifier leurs stratégies de gestion
des compétences. Il montre comment les technologies intelligentes
vont transformer la nature même des tâches réalisées au travail, et
identifie les nouvelles compétences qui seront nécessaires pour les
exécuter. Le rapport appelle les systèmes d’éducation des pays mais
aussi la formation professionnelle des entreprises à s’engager
résolument sur trois grands volets d’action pour développer plus
efficacement ces nouvelles compétences.
Menée dans 14 pays, l’étude montre qu’en France 51 % du
temps de travail pourrait être augmenté par les technologies
intelligentes. Elle montre aussi que 39 % des emplois pourraient
potentiellement être automatisés en France, avec un impact
différent en fonction des rôles et des régions qui souligne la
nécessité d’un accompagnement ciblé pour accélérer les opportunités
et gérer les risques.
En France, les personnes évoluant dans des fonctions liées aux
sciences et à l’ingénierie seront les premiers bénéficiaires des
technologies d’augmentation, en termes de productivité.
Soixante-quatorze pour cent de leur temps de travail pourrait ainsi
être enrichi. Les recherches d’Accenture révèlent par ailleurs que
20 % de cette augmentation pourrait avoir lieu au cours des
dix prochaines années. Des investissements appropriés dans
l’acquisition de compétences pourraient répondre au besoin des
134 000 travailleurs supplémentaires anticipé sur ce segment
au cours de la prochaine décennie.
« Que les nouvelles technologies aient pour but d’augmenter
ou d’automatiser le travail, le renforcement des compétences est
une urgence », assure Laurence Morvan, directrice de cabinet du PDG
d’Accenture et membre du comité de direction. « Mais avant de
s’engager à améliorer la formation professionnelle, les dirigeants
d’entreprise doivent comprendre comment la technologie va remodeler
la nature du travail dans leur secteur, et anticiper le nouvel
éventail de compétences que leurs employés devront
maîtriser. »
Des nouvelles compétences qui deviennent essentielles
Selon le rapport, des compétences telles que la capacité à
déployer des raisonnements complexes, la créativité, l’intelligence
émotionnelle et la perception sensorielle gagnent aujourd’hui en
importance, et cela dans presque tous les métiers. Et cette
tendance devrait se renforcer encore davantage avec l’adoption des
technologies intelligentes.
« Les approches pédagogiques actuelles ne sont plus
adaptées au monde d’aujourd’hui, et encore moins à celui de demain.
Les recherches menées en neurosciences et en sciences du
comportement nous montrent qu’il existe de meilleures façons
d’apprendre », poursuit Laurence Morvan. « La plupart des
compétences qui seront clé sur le lieu de travail de demain
s’acquerront en premier lieu par la pratique et l’expérience
concrète. Il faut revoir en profondeur les approches en matière de
développement des compétences, en mettant l’apprentissage
expérientiel au cœur de la pédagogie.
Accenture recommande une approche à trois volets pour résoudre
cette crise des compétences :
- Accélérer l’apprentissage
expérientiel : Un large éventail de techniques doit être
déployé, du design thinking dans les conseils d’administration aux
outils de formation par simulation pour les fonctions plus
techniques, en passant par les initiatives de formation en cours
d’emploi et les programmes d’apprentissage en entreprise. Dans les
écoles, l’apprentissage actif basé sur des projets et les activités
pédagogiques par équipes doivent être encouragés. Il faut enfin
appliquer de nouvelles technologies telles que la réalité virtuelle
et l’intelligence artificielle (IA) pour rendre l’apprentissage
plus immersif, plus motivant et plus personnalisé.
- Mettre l’accent sur l’individu et
non plus sur l’institution : Les objectifs en matière
d’éducation et de formation doivent inciter chaque individu à
développer un champ de compétences plus large, au lieu de
simplement viser l’obtention d’un certain nombre de diplômés issus
de formations spécifiques. Cette nouvelle alchimie doit mettre
l’accent sur les raisonnements complexes, la créativité et
l’intelligence socio-affective.
- Soutenir les apprenants
vulnérables : Les travailleurs plus âgés, les personnes
peu éduquées, et les employés de petites entreprises sont plus
exposés aux effets des nouveaux modes de travail et ont un accès
plus limité aux opportunités de formation. Une intervention ciblée
est donc nécessaire pour orienter ces apprenants vers des
formations et des parcours de carrière appropriés. Les formations
doivent être plus modulables et flexibles pour s’adapter aux
parcours de vie et aux engagements personnels de chacun. De
nouveaux modèles de financement doivent enfin encourager
l’apprentissage tout au long de la vie, avec notamment des bourses
d’aide aux plans de formation personnalisés.
Pour plus d’informations à propos de cette étude, consultez
https://www.accenture.com/us-en/insights/future-workforce/transforming-learning.
Vous pouvez également vous joindre aux discussions :
#FutureWorkforce #G20YEA .
A propos de l’enquête
Accenture a eu recours à l’agrégation statistique pour analyser
des ensembles de compétences, de capacités et d’activités
professionnelles. Ce travail a permis de concevoir, à partir des
données empiriques, dix groupes de rôles et de métiers qui
utilisent des compétences et exécutent des tâches similaires, et
dont on peut s’attendre à ce qu’ils soient touchés de manière
similaire par les technologies intelligentes. Ces 10 groupes de
rôles ont été utilisés pour proposer une classification de la
main-d’œuvre pour 14 pays du G20. Pour calculer la croissance non
perçue, Accenture a analysé l’impact des technologies intelligentes
sur un certain nombre de tâches et de compétences spécifiques. En
s’appuyant sur les données de l’Occupational Information Network
(O*NET - Département du travail des États-Unis) et de
l’Organisation internationale du travail (OIT), Accenture a calculé
le temps de travail total pouvant potentiellement être automatisé
et augmenté pour différents métiers. La croissance du PIB
(2018-2028) a été modélisée selon deux hypothèses d’offre, afin de
mesurer l’impact sur le PIB si les besoins en compétences ne sont
pas satisfaits. La prime de croissance non perçue (Forgone Growth
Premium) a été calculée en fonction de deux scénarios différents
concernant les investissements réalisés dans le domaine des
technologies intelligentes. Accenture a également conduit des
entretiens approfondis avec des dirigeants d’entreprise, des
experts et des praticiens de différents secteurs, et a mobilisé
l’expertise et l’expérience de ses propres collaborateurs dans les
domaines de l’apprentissage, des nouvelles technologies et de la
gestion des talents. Consultez
https://www.accenture.com/us-en/insights/future-workforce/transforming-learning
pour la méthodologie complète.
A propos d’Accenture
Accenture, l’un des leaders mondiaux des services aux
entreprises et administrations, propose une large gamme de services
et solutions en stratégie, conseil, digital, technologie et gestion
déléguée d’opérations. Combinant son expérience et son expertise
dans plus de 40 secteurs d’activité et pour toutes les fonctions de
l’entreprise - en s’appuyant sur le plus grand réseau international
de centres de services -, Accenture intervient à l’intersection de
l’activité de ses clients et de la technologie pour les aider à
renforcer leur performance et créer de la valeur sur le long terme
pour leurs parties prenantes. Avec 449 000 employés
intervenant dans plus de 120 pays, Accenture favorise l’innovation
pour améliorer notre environnement de demain. Retrouvez-nous sur
www.accenture.com.
Consultez la
version source sur businesswire.com : https://www.businesswire.com/news/home/20180921005036/fr/
Presse:Clémence Caradec+ 33 (0)1 53 23 55
23clemence.caradec@accenture.comouFrançois Luu+ 33 (0)1 53 23 68
55Francois.luu@accenture.com
Accenture (NYSE:ACN)
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Accenture (NYSE:ACN)
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